Desarrollo de la lógica de programación a través de la manipulación física y la transición a Scratch

CLUB DEPORTIVO BASICO DE RUGBY CRC POZUELO RUGBY

Descripción 1. Objetivos del proyecto

Desarrollar el pensamiento lógico en niños mediante actividades manipulativas.
Familiarizar a los niños con conceptos básicos de programación como secuencias, repeticiones y condicionales.
Facilitar la transición de lo concreto a lo abstracto, usando materiales tangibles que luego se reflejan en un programa visual como Scratch.
Promover el aprendizaje divertido y práctico, adaptado a niños de hasta 10 años usando el Rugby como telón de fondo.
2. Metodología
Etapa manipulativa con cartulinas: Los niños trabajarán con figuras de cartulina que representan comandos básicos de programación: avanzar, girar derecha, girar izquierda, saltar. A través de la manipulación de estas piezas, se les enseñará a crear secuencias lógicas.
Transición a Scratch: Una vez que los niños dominen el uso de las cartulinas para formar secuencias, se les presentará Scratch, una plataforma visual de programación adecuada para niños. Aquí podrán ver cómo las instrucciones que crearon con las cartulinas se transforman en bloques de código que controlan personajes en el entorno de Scratch.
Generación de código: Finalmente, Scratch permite ver el código generado por las acciones, lo que proporcionará una primera experiencia directa con la programación, sin la necesidad de escribir código complejo.
3. Justificación Pedagógica
Aprendizaje constructivista: Basado en las teorías de Piaget y Papert, este enfoque facilita el aprendizaje al hacer que los niños manipulen objetos concretos antes de pasar a conceptos abstractos como la programación.
Pensamiento computacional: Los niños desarrollan habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento secuencial y la descomposición de tareas, habilidades fundamentales en la programación y en la vida diaria.
Enfoque lúdico: Al emplear materiales sencillos como cartulinas y una plataforma visual divertida como Scratch, se asegura que el aprendizaje sea accesible, atractivo y adecuado para la edad de los participantes.
Inclusividad y accesibilidad: La manipulación física ayuda a que niños con diferentes estilos de aprendizaje (visual, kinestésico) puedan participar y entender los conceptos sin sentirse abrumados por la complejidad técnica de un lenguaje de programación.
4. Impacto esperado
Motivación y autoconfianza: Los niños ganarán confianza al ver que pueden crear secuencias lógicas y luego observar el resultado de sus acciones en un entorno visual.
Preparación para futuras habilidades:

Edad media del grupo 8 - 12

Dificultad

Tipo Evento híbrido

Fecha 08.10.2024    18:00 - 20:00
15.10.2024    18:00 - 20:00

Número máximo de participantes 40 ¿Quieres participar? Por favor, ponte en contacto con Techsoup Spain.

La participación en el evento es gratuita


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